کمبود فضاهای آموزشی؛ چالشی ریشه‌دار در مهرستان
وی با اشاره به وضعیت تاریخی فضاهای آموزشی این شهرستان بیان کرد: واقعیت این است که شهرستان مهرستان طی سال‌های متمادی با کمبود جدی فضاهای آموزشی مواجه بوده است. این کمبود، صرفاً یک مشکل مقطعی یا مربوط به یک دوره خاص نیست، بلکه نتیجه سال‌ها انباشت محرومیت، رشد جمعیت دانش‌آموزی، پراکندگی جغرافیایی و محدودیت منابع بوده است. در بسیاری از مناطق، به‌ویژه در سال‌های گذشته، مدارس موجود پاسخگوی نیاز واقعی دانش‌آموزان نبودند و همین مسئله موجب شکل‌گیری کلاس‌های پرجمعیت، مدارس چندشیفته و فشار مضاعف بر معلمان و دانش‌آموزان می‌شد.

این مسئول افزود: کمبود فضای آموزشی تنها به تعداد کلاس درس محدود نمی‌شود، بلکه کیفیت فضاها نیز اهمیت بالایی دارد. مدارسی که از استانداردهای لازم برخوردار نباشند، نمی‌توانند محیطی امن، پویا و اثرگذار برای یادگیری فراهم کنند. متأسفانه در برخی نقاط مهرستان، فرسودگی ساختمان‌ها و کمبود امکانات آموزشی، روند آموزش را با دشواری‌هایی همراه کرده بود.

تأثیر مستقیم فضای آموزشی بر کیفیت یادگیری دانش‌آموزان
فرماندار مهرستان با تأکید بر نقش کلیدی مدرسه در آینده‌سازی جامعه تصریح کرد: مدرسه فقط یک ساختمان نیست؛ مدرسه بستر رشد فکری، اخلاقی و اجتماعی دانش‌آموزان است. هرچه این بستر استانداردتر و مجهزتر باشد، خروجی آن نیز موفق‌تر خواهد بود. دانش‌آموزی که در کلاس درس مناسب، با تجهیزات آموزشی کافی و در محیطی آرام تحصیل می‌کند، قطعاً از نظر علمی و شخصیتی رشد متوازن‌تری خواهد داشت.

دهانی ادامه داد: تحقیقات آموزشی به‌روشنی نشان می‌دهد که فضاهای آموزشی استاندارد، تأثیر مستقیمی بر افزایش تمرکز، کاهش افت تحصیلی و ارتقای سطح علمی دانش‌آموزان دارند. ما اگر به‌دنبال توسعه پایدار هستیم، باید از مدرسه آغاز کنیم و این نگاه، محور برنامه‌ریزی‌های آموزشی ما در شهرستان مهرستان بوده است.

آموزش؛ اولویت نخست مدیریت شهرستان
وی با اشاره به رویکرد فرمانداری در حوزه آموزش گفت: از نخستین روزهای حضورم در مسئولیت فرمانداری مهرستان، موضوع آموزش و توسعه فضاهای آموزشی را به‌عنوان یکی از اولویت‌های اصلی شهرستان تعریف کردیم. باور ما این است که هیچ سرمایه‌گذاری‌ای پربازده‌تر از سرمایه‌گذاری در آموزش نیست. اگر امروز برای مدرسه هزینه کنیم، در آینده هزینه‌های اجتماعی، فرهنگی و حتی اقتصادی شهرستان به‌طور محسوسی کاهش خواهد یافت.

فرماندار مهرستان افزود: بر همین اساس، پیگیری مستمر برای شناسایی کمبودها، اولویت‌بندی مناطق نیازمند و تعریف پروژه‌های جدید آموزشی در دستور کار قرار گرفت. این اقدامات با همکاری آموزش‌وپرورش، اداره‌کل نوسازی مدارس، نمایندگان مردم در مجلس و سایر دستگاه‌های اجرایی انجام شد.

پیگیری‌های فرمانداری برای جبران عقب‌ماندگی‌ها
دهانی در ادامه این گفتگو با اشاره به اقدامات عملی انجام‌شده بیان کرد: فرمانداری مهرستان نقش هماهنگ‌کننده و پیگیر را در این حوزه ایفا کرده است. جذب اعتبارات ملی و استانی، رایزنی با مسئولان وزارت آموزش‌وپرورش، استفاده از ظرفیت خیرین مدرسه‌ساز و تسریع در روند اداری پروژه‌ها از جمله اقداماتی بود که به‌صورت مستمر دنبال شد.

وی تأکید کرد: ما تلاش کردیم موانع اجرایی پروژه‌های آموزشی را به حداقل برسانیم و اجازه ندهیم بروکراسی اداری مانع توسعه شود. خوشبختانه این رویکرد، نتایج ملموسی به‌همراه داشته و امروز شاهد آغاز و پیشرفت پروژه‌های مهم آموزشی در سطح شهرستان هستیم.

ساخت ۷ مدرسه جدید؛ گام بلند مهرستان در مسیر توسعه آموزشی
فرماندار مهرستان با اعلام خبر ساخت مدارس جدید در مرکز شهرستان گفت: در حال حاضر، هفت مدرسه جدید در شهر مهرستان در دست ساخت است که به‌زودی آماده بهره‌برداری خواهد شد. این پروژه‌ها، بخش قابل‌توجهی از نیاز آموزشی شهر مهرستان را پوشش داده و زمینه بهبود شرایط تحصیل برای دانش‌آموزان را فراهم می‌کند.

وی در تشریح جزئیات این مدارس افزود: این مجموعه شامل یک مدرسه شبانه‌روزی ۱۸ کلاسه، یک مدرسه ۹ کلاسه، سه مدرسه ۱۲ کلاسه و دو مدرسه ۶ کلاسه است. هر یک از این مدارس با هدف پاسخگویی به نیازهای خاص آموزشی طراحی شده‌اند و تلاش شده استانداردهای لازم در ساخت آن‌ها رعایت شود.

مدرسه شبانه‌روزی؛ پاسخ به نیاز مناطق دورافتاده
دهانی با اشاره ویژه به مدرسه شبانه‌روزی ۱۸ کلاسه اظهار کرد: مدرسه شبانه‌روزی یکی از پروژه‌های راهبردی شهرستان مهرستان محسوب می‌شود. بسیاری از دانش‌آموزان مناطق روستایی و دورافتاده، به‌دلیل فاصله زیاد تا مراکز آموزشی، با مشکلات جدی در ادامه تحصیل مواجه بودند. راه‌اندازی این مدرسه، امکان تحصیل پایدار و باکیفیت را برای این دانش‌آموزان فراهم خواهد کرد.

وی افزود: این مدرسه نه‌تنها یک فضای آموزشی، بلکه یک پایگاه تربیتی و فرهنگی خواهد بود که می‌تواند نقش مهمی در کاهش ترک تحصیل و ارتقای سطح علمی دانش‌آموزان مناطق محروم ایفا کند.

کاهش تراکم کلاس‌ها و ارتقای کیفیت آموزش
فرماندار مهرستان با اشاره به آثار مثبت ساخت مدارس جدید گفت: یکی از نتایج مستقیم بهره‌برداری از این مدارس، کاهش تراکم دانش‌آموزان در کلاس‌هاست. کلاس‌های کم‌جمعیت‌تر، امکان تعامل بهتر معلم و دانش‌آموز را فراهم می‌کند و این موضوع به‌طور مستقیم بر کیفیت آموزش اثرگذار است.

دهانی تصریح کرد: علاوه بر کاهش تراکم، توزیع متوازن مدارس در سطح شهر، دسترسی دانش‌آموزان به مراکز آموزشی را نیز تسهیل می‌کند و از فشار بر مدارس قدیمی می‌کاهد.

نگاه فراتر از ساخت‌وساز؛ کیفیت، تجهیزات و آینده‌نگری
وی در ادامه این گفت‌گو خاطرنشان کرد: توسعه فضای آموزشی فقط به ساخت ساختمان محدود نمی‌شود. تأمین تجهیزات آموزشی، ایجاد فضاهای پرورشی، ورزشی و فرهنگی و توجه به استانداردهای ایمنی، از جمله مواردی است که در کنار ساخت مدارس دنبال می‌شود.

فرماندار مهرستان افزود: ما به‌دنبال ایجاد مدارسی هستیم که دانش‌آموزان در آن احساس امنیت، نشاط و انگیزه کنند؛ مدارسی که بتوانند نسل آینده مهرستان را برای نقش‌آفرینی در توسعه کشور آماده سازند.

مهرستان؛ آموزش به‌عنوان پیشرانه توسعه
دهانی عنوان کرد: امروز می‌توان با اطمینان گفت که آموزش در مهرستان به‌عنوان پیشرانه‌ای مهم در مسیر توسعه شهرستان قرار گرفته است. اگرچه هنوز تا نقطه مطلوب فاصله داریم، اما مسیر به‌درستی انتخاب شده و با تداوم این روند، آینده‌ای روشن‌تر در انتظار دانش‌آموزان مهرستانی خواهد بود.

وی در پایان گفت: فرمانداری شهرستان مهرستان با تمام توان، در کنار آموزش‌وپرورش و سایر نهادها، پیگیر تکمیل پروژه‌های آموزشی و تعریف طرح‌های جدید خواهد بود تا هیچ دانش‌آموزی به‌دلیل کمبود فضا یا امکانات، از حق آموزش باکیفیت محروم نماند.

انتهای خبر/