وی با تأکید بر اینکه آموزشوپرورش محور اصلی توسعه پایدار است، افزود: هر میزان سرمایهگذاری فکری و اجرایی در این حوزه، آثار آن در آینده اجتماعی و فرهنگی جامعه نمایان خواهد شد.
بخشدار مرکزی سراوان با تأکید بر استمرار این جلسات و پیگیری مصوبات ادامه داد: شهرگشت از ظرفیتهای انسانی، فرهنگی و مردمی ارزشمندی برخوردار است و با همافزایی نهادها و مشارکت فعال خیرین و مجموعههای محلی میتوان گامهای مؤثری در جهت تحقق عدالت آموزشی برداشت.
محمد الیاس امیریان مدیر آموزشوپرورش شهرستان سراوان در این جلسه با ارائه گزارشی از اقدامات انجامشده در حوزه آموزش شهرگشت گفت: رویکرد آموزشوپرورش شهرستان، حرکت بهسوی ارتقای کیفی آموزش، کاهش فاصلههای آموزشی و ایجاد فرصتهای برابر برای همه دانشآموزان است.
وی افزود: برنامهریزیها بهگونهای انجام شده که عدالت آموزشی از مرکز شهرستان تا دورترین نقاط از جمله گشت و کوهک بهصورت عملیاتی دنبال شود.
مدیر آموزشوپرورش سراوان از تشکیل کارگروه کیفیتبخشی آموزشی در شهرگشت خبر داد و تصریح کرد: این کارگروه باهدف شناسایی دقیق مشکلات، ارائه راهکارهای اجرایی و نظارت مستمر بر فرایندهای آموزشی فعالیت خود را آغاز کرده است.
امیریان همچنین از تشکیل اتاق فکر متشکل از مسئولان شهرگشت خبر داد و گفت: هماندیشی و همافزایی مدیران محلی، نقش مهمی در تسریع حل مسائل آموزشی دارد.
مولوی سید عبدالحیکم سیدزاده معاون مدرسه دینی عینالعلوم شهرگشت با تأکید بر جایگاه والای تعلیموتربیت، تربیت متوازن علمی، اخلاقی و معنوی دانشآموزان را ضروری دانست و اظهار کرد: توجه همزمان به پرورش جسم و روح، زمینهساز تربیت نسلی آگاه، مسئولیتپذیر و متعهد خواهد بود.
محمد رفیع نصرتی شهردار گشت نیز با اعلام آمادگی کامل شهرداری، بر همکاری و همراهی این نهاد با مدیران مدارس تأکید کرد و گفت: شهرداری در چارچوب وظایف خود، آماده حمایت از مدارس در زمینه بهبود زیرساختها و مسائل عمرانی و آموزشی است.
در ادامه، مدیران مدارس شهرگشت به بیان مشکلات، چالشها و نیازهای آموزشی و پرورشی مدارس پرداختند و بر ضرورت تأمین تجهیزات، فضاهای آموزشی مناسب و حمایتهای مستمر تأکید کردند.
در پایان این نشست، صادق محمدی رئیس مجمع خیرین مدرسهساز سراوان با اشاره به اقدامات انجامشده توسط خیرین، مشارکتهای مردمی را یکی از ارکان مهم توسعه فضاهای آموزشی دانست و از تداوم حمایت خیرین از مدارس شهرگشت خبر داد.
انتهای خبر/
